- Новости Австрии
-
Верхняя Австрия: Обучение обращению с деньгами
16.06.2025
Вена: Семья Диханд купила 100% акций «Kronen Zeitung»
16.06.2025
Вена: Борьба с незаконной системой «Hawala»
16.06.2025
Филлах: Наркотики ввозили в мешке с цементом
16.06.2025
Форарльберг: «Florentiner Welt» из Хоэнемса банкрот
16.06.2025
Число легального оружия в Тироле резко возросло
16.06.2025
В венском районе Лизинг взорван очередной банкомат
16.06.2025
Вена: 5 000 учеников начали волонтерскую неделю
16.06.2025
Университет прикладных наук информирует о фишинге
16.06.2025
Бургенланд: Земля под жилье все еще довольно дешевая
16.06.2025
- Рекомендуем
- Рекомендуем
Искусственный интеллект и культура обучения
Опубликовано: 10.06.2025
Искусственный интеллект (ИИ) всё активнее внедряется в повседневную рабочую жизнь. Преподаватели в академической сфере также всё чаще сталкиваются с этой темой. На специальной конференции в Айзенштадте обсуждали влияние ИИ на образовательный процесс.
ИИ стал неотъемлемой частью не только профессионального и делового мира, но и повседневной жизни школ, колледжей и университетов. Преподаватели всё чаще сталкиваются с необходимостью использовать или как минимум учитывать ИИ в своей работе. Именно поэтому в Частном педагогическом университете Бургенланда была проведена конференция, посвящённая этой теме.
«Текст, изображение, аудио и видео — всё это изменяется под влиянием искусственного интеллекта. Меняются процессы, появляются новые возможности. Это трансформирует сферу труда, а поскольку мы готовим студентов к будущей профессии, соответственно, меняется и само обучение», — объясняет руководитель учебных программ в университете Бургенланда.
Одним из самых известных примеров ИИ является платформа ChatGPT, которая предоставляет тексты и ответы на запросы в онлайн-режиме. Различить, был ли текст написан человеком или ИИ, становится всё сложнее. «Существующие детекторы ИИ пока не дают достоверных результатов. Поэтому особенно важно, чтобы преподаватели находились в тесном контакте со студентами и могли оценивать их знания в личном общении», — отметил проректор университета.
Отношение преподавателей к ИИ-разработкам разнится. «Важно осознанно и обдуманно подходить к использованию ИИ. Студентам необходимо показать, как применять его эффективно и критически. Использование ИИ происходит вне зависимости от того, разрешено оно или нет. Это как с интернетом в 90-е годы: учителя запрещали использовать его для рефератов, но им пользовались все», — говорит профессор педагогического вуза.
Тем не менее, в некоторых сферах ИИ пока ещё не занял прочные позиции. «Я сталкиваюсь с ним при проверке научных работ студентов. Но в музыке ИИ пока представлен слабо — разве что в музыкальном продакшене или написании песен. К счастью, живое музицирование пока остаётся вне зоны влияния искусственного интеллекта», — отмечает преподаватель Частной высшей музыкальной школы имени Йозефа Гайдна, сообщают австрийские государственные СМИ.
В помощь жителям и гостям Австрии!